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五年级简短编写童话故事

【#好词好句# #五年级简短编写童话故事#】童话故事中有生动的情节、丰富的情感,同时也蕴含着一定的语言知识。童话故事不仅能吸引学生进入学习情境,也符合学生以形象思维为主的心理特点和学生学习语言的认知特点。孩子的世界纯白无暇,他们对未来世界充满憧憬和幻想,喜欢小故事,也爱经典童话故事阅读。下面是整理分享的五年级简短编写童话故事,欢迎阅读与借鉴,如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦!

  
鸟兽大战

  很早很早以前,鸟类和兽类发生了一场大战。蝙蝠悄悄地躲在一边,谁也不帮忙。

  战争持续了很长时间,一直看不出谁能够胜利。

  过了一段时间,鸟类好像快要胜利了,蝙蝠赶紧跑过去帮小鸟打仗。小鸟说:“你来干什么?”蝙蝠说:“我来帮忙了。你看,我有翅膀,我也是小鸟啊。”

  又过了一段时间,兽类好像快要胜利了,蝙蝠赶紧跑过去帮野兽打仗。小兔子说:“你来干什么?”蝙蝠说:“我来帮忙了。你看,我有牙齿,我也是小野兽

  啊。我不是小鸟。”

  鸟类和兽类打了很长时间,谁也没有办法胜利。最后,双方决定不再打仗了,他们变成了朋友,每天一起玩。但是他们都不喜欢和蝙蝠交朋友。

  从此,蝙蝠再也不好意思和大家见面了,他白天躲在山洞里,只有天黑了才出来。

  

小红花找朋友

  春天,幼儿园的小花园里,开出了一朵小红花。

  小红花,脸蛋儿圆圆的,小朋友们都很喜欢她。

  有一天,小红花悄悄地飞了起来。飞呀,飞呀,她想找个好朋友,找个她最喜欢的孩子做朋友。

  这时候,一群小朋友刚玩完积木。老师问:“谁来收拾积木?”只见一个扎辫儿的小姑娘把手举得高高的。老师笑了,同意让她来收拾积木。扎辫子的小姑娘把积木一块一块放进盒子,放得又快又好。小红花看见了,真高兴,就想找这个扎辫子的小姑娘做好朋友。

  谁知,扎辫子的小姑娘跑去放积木盒的时候,把小桌子碰歪了,把小椅子撞倒了。小桌子说:“扎辫子的小姑娘,快把我移一移!”小椅子喊:“扎辫子的小姑娘,快把我扶起来!”可是,扎辫子的小姑娘头也不回,不理睬它们。这样,小桌子不高兴了,小椅子不高兴了,小红花也不高兴了,小红花就不愿意找扎辫子的小姑娘做好朋友了。

  小红花飞呀,飞呀,看见一个小胖小,手里提着一把水壶。他先给蝴蝶花浇水,蝴蝶花张开翅膀向他微笑;他又给含羞草浇水,含羞草合拢双手向他点头。小红花心里真高兴。啊,她就想找这个小胖小做好朋友。

  忽然,有几个小朋友喊他:“小胖,小胖,快来打羽毛球!”这个小胖小呀,把水壶一扔就跑了。水壶里的水,嘀嘀嗒嗒漏了一地,把地板都弄湿了,把小桌子的脚也弄湿了,躺在地上的小椅子呢,全身都弄湿了。水壶流着眼泪,地板吱吱直叫,小桌子和小椅子都在叹气,小红花又生气了,不愿意再找小胖小做好朋友了。

  小红花正着急呢,一个大眼睛的小姑娘走来了。她放下手里的布娃娃,不声不响地把小桌子移正,把小椅子扶起来,把小水壶摆好,又把地板上的水擦干。桌子、椅子、地板、水壶都说:“大眼睛的小姑娘,你真好!”小红花也高兴地说:“我就是要找这样的好孩子做好朋友。”瞧,小红花和大眼睛小姑娘紧紧抱在一起了,她俩多亲热啊,大眼睛小姑娘乐得脸蛋通红通红的。小红花的脸呢?更红了。


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